Inclus dans les rythmes durs de la vie d’aujourd’hui, nos enfants deviennent de plus en plus dispersés, l’enseignant et philosophe Jacques de Pendant déclare. Comment aider votre enfant? Apprenez-lui à se tourner vers son monde intérieur, à vivre la vie intérieure.
Les enfants à haut terme sont moins capables de se concentrer, s’efforçant de ne recevoir que de nouvelles choses et impressions, qui, cependant, cessent rapidement de les captiver … Cette description peut sembler trop négative, bien que les psychologues, les enseignants et les parents des enfants notent quotidiennement qu’en général, il correspond à la réalité. Quelle est la faute? Le dispositif même de notre (et, par conséquent, de leur) vie – public, famille, école, dans laquelle nous donnons presque toujours la priorité à nos classes externes au détriment de ce qui se passe à l’intérieur. Les parents, essayant d’accélérer le développement de leur enfant, dès le plus jeune âge incluent l’inclusion dans le mode de surcharge. «La plupart des enfants vivent maintenant comme en dehors de leur propre« je », a déclaré Jacques de Coulon. – à l’école et à la maison, ils passent constamment d’un type d’activité à une autre, sans se consacrer une minute à eux-mêmes. Les incitations externes inondent tout leur espace interne!"Le philosophe et l’enseignant sont préoccupés par ce qui se passe, car aujourd’hui, de plus en plus d’enfants souffrent de troubles de l’attention. Les enfants trop orientés vers le monde extérieur sont en danger plus grave: ils deviennent beaucoup plus faciles à victimes de toutes sortes de dépendances. Si l’enfant est trop à l’influence extérieure, il n’est pas en mesure de développer harmonieusement son monde intérieur. Mais c’est précisément dû aux ressources internes de sa personnalité qu’il apprend à être indépendante.
"Le monde intérieur n’est pas une abstraction, c’est à propos de ça notre réalité, une condition nécessaire pour notre développement", a déclaré Jacques de Kulon. – C’est l’espace mental qui permet à l’enfant de rester seul avec lui-même, sans souffrir d’ennui ou d’anxiété. Dans ce document, il crée, fantasme, ressent, reflète et étudie tout au long de sa vie, comme une personnalité unique et réalisée. ". L’enseignant se souvient: l’éducation devrait diriger l’enfant vers l’indépendance, se préparer à la liberté. «Notre société de consommation se concentre sur le résultat, elle encourage une personne principalement à deux actions:« avoir »et« faire ». La plupart des matières enseignées à l’école quittent le corps et l’imagination de l’enfant – qu’en fait, il est lui-même. Par conséquent, ce sont les parents qui devraient s’occuper du développement de son monde intérieur quotidiennement. ".
Voir un exemple
«Comment les parents peuvent montrer à l’enfant l’importance de son monde intérieur, s’ils sont eux-mêmes concentrés exclusivement sur le monde de l’extérieur?"- soulève la question Jacques de Pigolon. La vie d’une famille moderne va dans le contexte d’une émission de télévision qui se remplace mutuellement, aux conversations du plan matériel (travail, loisirs, acquisition); Les clients vont et viennent, mais il n’y a pas de temps pour une communication plus profonde. Dans un tel environnement, il est difficile pour nous de toucher notre propre "je". L’enfant a besoin d’apprendre à profiter du temps qu’il passe seul avec lui-même, seul. Ainsi que des classes qui élargissent son espace intérieur: il peut rêver, lire, écouter de la musique, dessiner ou simplement s’asseoir sans rien faire. Mais c’est nécessaire. de sorte que ses proches régulièrement et avec plaisir de passer du temps de la même manière!
Réalisez votre corps
«Lorsqu’une personne vit en dehors de son propre corps, il perd son lien avec lui-même», souligne Jacques de Cyncs. – Au bureau ou devant l’écran de l’ordinateur, les enfants sont déconnectés de leurs sensations corporelles. ". En conséquence, ils n’apprennent que les informations intellectuellement. Les types de loisirs sont également imparfaits dans lesquels le corps est utilisé mécaniquement comme outil pour obtenir un résultat. «C’est pourquoi en parallèle avec des exercices physiques traditionnels et des jeux dans lesquels il est nécessaire de gagner, les enfants devraient également offrir ceux où l’un des cinq sens est impliqué», explique Jacques de Kulon. -Vous pouvez marcher pieds nus, pétrir la pâte avec vos mains, écouter la musique les yeux fermés, inspirer un arôme agréable, essayer lentement les fruits … »Par conséquent, avant de vous asseoir pour des cours, vous pouvez offrir à un enfant de vous asseoir les yeux fermés, en écoutant votre respiration et vos sentiments de votre propre corps. En entrant en contact avec ses sensations corporelles, l’enfant se rencontre, commence à se percevoir comme un acteur actif et à se faire confiance.
Développer l’imagination
"Vous ne devriez pas considérer le téléviseur la source de tous les problèmes – n’oubliez pas que l’image est prématurée et que le mot libère", conseille Jacques de Cyn. Un enfant peut écouter un conte de fées aux yeux fermés, faire un costume de mascarade, proposer des personnages de chair de fée, écouter un extrait musical … toutes ces classes, si elles leur prêtent régulièrement l’attention (le week-end ou en vacances), le transformez du consommateur ordinaire de la loi. Le pouvoir de son imagination lui permettra de s’éloigner de l’ennui ou d’un sentiment d’anxiété lorsqu’il est seul, ce qui signifie qu’il protégera contre les dépendances. L’imagination active rend l’esprit flexible et curieux – après tout, il repousse les limites du monde connues, vous permet de faire des découvertes, d’inventer.
Mais pour s’exprimer, créer librement et avec plaisir, l’enfant doit sentir que ces activités ne sont pas offertes à «améliorer ses compétences» et, par conséquent, l’évaluation ne le menace pas. Pour faire ce que vous faites maintenant, avec le plaisir est la meilleure stratégie.
Permettez-vous l’oisiveté
Dans la vie d’aujourd’hui, le culte de l’activité domine. Nous sommes allés loin du philosophe Michel Montean, qui croyait que l’oisiveté est «non seulement naturel, mais aussi la plus brillante des cours» *. Dès les premières années de la vie, nos enfants en ce sens subissent une forte pression, en particulier des parents. «Nous oublions que le pressage des choses suivi par la logique des choses», prévient Jacques de Counst. Il rappelle: afin de construire leur propre personnalité et de devenir indépendante, les enfants sont vitaux pour l’expérience. Parents, les adultes ne devraient pas surcharger leurs enfants, les battre avec des loisirs actifs avec les tâches scolaires … avec un seul objectif – de réduire leur propre anxiété. Soyez ennuyé, errant inactif, rêvant de quelque chose – toutes ces options pour "l’irlière" sont en fait productives. Le corps et l’esprit se détendent, se détendant des incitations externes. Sans recevoir des informations de l’extérieur, l’enfant connaît l’expérience de la séparation «séparée», de l’extérieur, et donc de l’indépendance, l’expérience est parfois difficile, mais nécessaire. C’est dans ces moments libres et non lavés qu’il peut entrer en contact avec ses véritables besoins et ses désirs, et non leurs substituts.